Bem-vindos Professores e Alunos!


Este Blog se destina ao compartilhamento de materiais, idéias e atividades dos Professores de Geografia da escolas abrangidas pela D. E. de Andradina, buscando práticas para um maior desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos.


O nome do blog "mutuageo" faz referência as idéias do geógrafo Piotr Kropotkin que tem como cerne a ajuda mútua como motor da sociedade.

"...na prática da ajuda mútua, que remonta aos primeiros passos da evolução, encontramos a origem evidente e indubitável de nossas concepções éticas; e podemos afirmar que, no progresso ético do homem, a ajuda mútua – e não a luta de uns contra os outros – tem o papel principal. Em seu avanço, mesmo no momento presente, vemos também a melhor garantia de uma evolução ainda mais grandiosa de nossa espécie" (Piotr Kropotkin, Livro: Ajuda mútua: um fator de evolução, 2006, p. 234).

Bom proveito e bom estudo!

PCNP Eduardo Mendes.

quarta-feira, 1 de abril de 2015

CURSO "Estudar: Como de Aprende? - Programa EJA - Mundo do Trabalho - Ensino Fundamental Anos Finais

Programa EJA – Mundo do Trabalho: 

Inscrições abertas para o curso “Estudar: como se aprende?” 




Prezados(as) diretores e professores, Informamos que estão abertas as inscrições para a primeira oferta do curso “Estudar: como se aprende?”

O curso “Estudar: como se aprende?” é parte integrante do Programa EJA – Mundo do Trabalho, oferecido pelo Governo do Estado de São Paulo e coordenado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação (SDECTI) em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP). 

Oferecido a distância, o curso pretende discutir práticas de orientação de estudos no contexto dos materiais, ferramentas e ações do Programa EJA – Mundo do Trabalho, sobretudo com o uso da ferramenta Professor On-Line, disponível aos estudantes. 

Com carga horária de 30 horas, o curso terá início em 7 de abril de 2015 e duração de nove semanas. Público-alvo O curso é oferecido exclusivamente para os professores dos anos finais do Ensino Fundamental em exercício nas escolas públicas da educação básica do Estado de São Paulo na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e em CEEJA. 

Inscrições: Cada profissional interessado deverá acessar diretamente o site do Programa EJA – Mundo do Trabalho, http://www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br/, e clicar no botão “Curso Estudar: como se aprende? Inscrições aqui”. 

As vagas são limitadas e serão preenchidas por ordem de inscrição! Atenção: As inscrições são por adesão e devem ser realizadas até 5 de abril de 2015! 

Contamos com a colaboração de todos para a divulgação dessa ação! Atenciosamente, Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”

Qualquer duvida entre em contato com o Núcleo Pedagógico da D.E. (18) 3702-1400

terça-feira, 24 de março de 2015

Olimpíada de Cartografia

Olimpíada de Cartografia segue com inscrições abertas para escolas da rede
Interessados poderão se inscrever até o dia 14 de abril Até o dia 14 de abril, os jovens da rede estadual do ensino regular ou da Educação para Jovens e Adultos (EJA), matriculados no Ensino Médio, com idade entre 14 e 18, podem se inscrever na I Olimpíada Brasileira de Cartografia (OBRAC). Siga a Secretaria da Educação no Twitter e no Facebook Para participar, a escola precisa formar um grupo com quatro alunos – dentro do perfil indicado – e escolher um professor da unidade, preferencialmente de geografia, que será o responsável pela equipe. Após a organização dos participantes, o educador deve enviar o seu comprovante de vínculo com a escola e a declaração de matrícula de cada aluno para o e-mail obrac2015inscricao@gmail.com, até 18 de abril. - Faça aqui sua inscrição - Acesse o regulamento e o calendário da OBRAC A competição é dividida em três fases. As duas primeiras serão feitas pela internet, no ambiente virtual do site da OBRAC, e tem caráter eliminatório. A última etapa está agendada para o dia 23 de agosto, no Rio de Janeiro, data em que também será anunciado o nome da equipe vencedora. O objetivo da disputa é estimular o interesse dos alunos pela cartografia, incentivar professores a inovar em sala de aula ensinando de forma dinâmica e participativa, e descobrir novos talentos na área de geotecnologias.

quinta-feira, 12 de março de 2015

Dia Mundial da Água (22 de Março) – Sugestões Pedagógicas

Dia Mundial da Água (22 de Março) – Sugestões Pedagógicas




Tendo em vista as ações de Educação Ambiental e o momento vivido pela crise hídrica em nosso estado, orientamos que os Vice-diretores da Escola da Família, Professores Mediadores, Professores Interlocutores de Educação Ambiental, demais Professores (tema transversal), Professores Eventuais e membros da Comunidade Escolar, valendo-se do dia 22 de Março data instituído pela ONU como o Dia Mundial da Água, mobilizem ações de conscientização sobre a necessidade de preservação dos recursos hídricos, destacando a importância da água para a sobrevivência humana e manutenção do meio ambiente ecologicamente equilibrado.
Dentro destas perspectivas sugerimos que as atividades perdurem durante o mês de março no intuito de chamar a atenção para a temática, sendo que este movimento poderá ocorrer por meio de oficinas, filmes, vídeos, músicas, cartazes, teatros, mobilização nas redes sociais e atividades curriculares.

Atividades Sugeridas
Vídeos
Água e Cooperação, Reflexões para um novo tempo (Duração: 52min )O filme propõe um olhar transdisciplinar para a água que sinalize caminhos para uma relação mais cooperativa e sustentável para este elemento que é base para toda a vida em nosso Planeta. Disponível em: < http://www.youtube.com/watch?v=_9u10n-lLQA >.

Matéria de Capa - Água, escassez e soluções ( Duração: 28min ) – Reportagem que aborda a temática da água suas reservas, a escassez e a importância de tratar esse recurso com o máximo cuidado. Disponível em:  < http://www.youtube.com/watch?v=lYT2odOomAA >.

Falta de água | Nerdologia 59 (Duração 7min) - Neste episódio esprememos até a última gota sobre a falta de água que vem assombrando as grandes cidades. E explicamos porque isso está acontecendo. Disponível em: < http://www.youtube.com/watch?v=RsUD8CTDdAw >.

Rango (Duração 1h 47min) - Sinopse: A história começa quando Rango, um camaleão criado em um aquário domésti­co, cai do carro de seus donos e acaba sozinho no meio do deserto. Após perambular pela região, ele chega à seca e inóspita cidade de Poeira, onde a falta de água está as­sustando os moradores locais. O último reduto de água que resta em Poeira está guar­dado no banco da cidade, em um galão de água que marca os poucos dias que faltam para o líquido acabar. Rango sai pelo deserto em busca do preciso líquido e se depara com problemas ainda maiores, como corrupção, ambição desenfreada, desper­dício de água e as graves consequências da escassez. Disponível em < http://www.youtube.com/watch?v=K8rR1XPDCcw >.

Atividades/Sites

Revista – Água – Publicação que esclarece e reafirma a importância da utilização responsável da água. Ao longo da revista, são elencadas curiosidades, constatações e atividades que podem auxiliar a escola e a comunidade a prevenir o desperdício da água, Disponível em < http://projetoape.com.br/v5/images/Eixos_Norteadores/Sustentabilidade/Revista%20da%20Agua-Imp.pdf >.

Simulador Ciclo da Água (Currículo +) - Este objeto possibilita aos alunos visualizar a importância da água no dia-a-dia, as principais etapas que fazem parte do ciclo e do tratamento. Orienta quanto à reciclagem e também permite que os alunos assistam a vídeos e participem de jogos e passatempos relacionados com a água. Disponível em < http://www.addp.pt/topas/intro.htm >.

Inforgráfico - A Crise da Água (Currículo +) - Apresenta a crise da água em São Paulo e no mundo, traz reflexões sobre consumo e possíveis soluções. Apresenta também um teste que ajuda a traçar a pegada hídrica na rotina de cada pessoa. Disponível em: < http://super.abril.com.br/crise-agua/?utm_source=redesabril_jovem&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_mundoestranho >.

Carta Escrita em 2070 – Texto que apresenta uma visão de um futuro sem água. Disponível em: < http://salveaterra.com.br/carta_2070.htm >

Músicas



terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

Filme: Água e Cooperação





Inspirado no tema escolhido pela Organização das Nações Unidas para o Dia Mundial da Água de 2013, o filme "ÁGUA E COOPERAÇÃO - Reflexões para um novo tempo" propõe um olhar transdisciplinar para a água que sinalize caminhos para uma relação mais cooperativa e sustentável para este elemento que é base para toda a vida em nosso Planeta." O filme ainda conta com músicas de Seu Jorge, Gilberto Gil, Karina Zeviani, Os Mocambo e Bené Fontelles.

Entrevistados: Leonardo Boff, Vandana Shiva, Amit Goswami, Benke Ashaninka, Dr. Vicente Andreu, Maria Alice Campos Freire, Ernst Götsch, Vera Catalão, Bené Fontéles,Masaru Emoto, Prem Baba, Nelton Friedrich, Jeanitto Gentilini entre outros.

link: https://www.youtube.com/watch?v=_9u10n-lLQA

segunda-feira, 10 de novembro de 2014

Concurso Logotipo/Slogan para a I Mostra Regional de Ciências da Natureza e Geografia

Está aberta a votação para a escolha do Logotipo/Slogan para a "I Mostra Regional de Ciências da Natureza e Geografia" da Diretoria de Ensino - Região de Andradina.

Envolva a escola a família e a comunidade!

Acessem o Blog e votem a vontade na sua opção favorita!!!





segunda-feira, 3 de novembro de 2014

I Mostra de Ciências da Natureza e Geografia

A Diretoria de Ensino Região de Andradina está promovendo a “I Mostra de Ciências da Natureza e Geografia” será realizada por meio de 2 etapas: Mostra na Escola e Mostra Regional.
O objetivo é de estimular as práticas de experimentos nas Escolas jurisdicionadas a esta Diretoria de Ensino nas disciplinas de Ciências, Geografia, Biologia, Física e Química através do protagonismo juvenil.

Para nós educadores a Alfabetização Científica é vista:

[...] como um processo necessário na formação dos cidadãos. De maneira geral é um movimento que considera a necessidade de todos possuírem um mínimo de conhecimentos científicos para exercerem seus direitos na sociedade moderna. (Revista Química Nova na Escola)
                                                                                                                                                                   
Pautados nessa premissa, a I Mostra de Ciências da Natureza e Geografia vem ao encontro de uma aprendizagem significativa e crítica em prol de nossos alunos.

Para saber mais detalhes acesse o blog da Mostra: http://www.mostracntgeo.blogspot.com.br/ 

quarta-feira, 22 de outubro de 2014

Curso de Especialização Lato Sensu - Educação do Campo (UFMS)

Comunicamos a publicação do Edital de Seleção para a Especialização em Educação do Campo/UFMS (2014-2016).
O Edital está publicado na página da EaD (www.ead.ufms.br) no ícone "EDITAIS DE SELEÇÃO" que fica no lado direito da tela.
Qualquer dúvida, por favor, entrem em contato pelo telefone: (67) 3345 7672.

terça-feira, 22 de abril de 2014

CURRICULO+


O Projeto Currículo+, iniciativa integrante doPrograma Novas Tecnologias – Novas Possibilidades da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, desdobra-se a partir da disponibilização de uma plataforma de sugestões de conteúdo digital (vídeos, animações, jogos digitais, simuladores, infográficos e áudios) como recurso pedagógico complementar, selecionados segundo o Currículo do Estado de São Paulo por meio de um processo contínuo de construção coletiva com educadores da Rede.

segunda-feira, 4 de março de 2013

Oportunidade para os Professores:


CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL GRATUITA

CURSO DE EXTENSÃO – 2013 - UFMS
Geografia e ensino: diálogos entre a universidade e o ensino básico

Local: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS Av. Ranulpho Marques Leal, 3484 - Distrito Industrial-Três Lagoas - MS Fone: (67) 3509-3700

Inscrições e Contato:
04 a 15 de março de 2013 Bruno - onurbgeografia@hotmail.com
Prof. Sedeval Nardoque - nardoque@hotmail.com

Vagas: 40 vagas
Preferencialmente para professores de Geografia da rede pública de ensino e alunos concluintes do Curso de Licenciatura em Geografia.

Período e horário: 16 de março a 30 de Novembro de 2013 – Sábados – 08 às 12 horas.
AVALIAÇÃO: 75% de presença e atividades propostas nos módulos.
CARGA HORÁRIA: 72 HORAS

Coordenação
Prof. Dr. Sedeval Nardoque

METODOLOGIA: A metodologia será norteada pela dialogicidade e pelo interacionismo. As horas do curso serão distribuídas entre os professores da UFMS, que ministrarão 9 módulos de 8 horas (teórica-prática), distribuídos de acordo com o calendário da universidade e das escolas de ensino básico para 2013. Para tanto, cada professor terá um turno de 4 horas teóricas e 4 horas práticas para completar cada módulo. O curso terá aulas teóricas que versarão sobre o ensino de Geografia e aulas com proposituras de práticas de ensino, abordando temas como clima,geomorfologia, meio ambiente, economia, urbanização, contexto agrário, cartografia e suas técnicas e o uso de novas tecnologias como ferramentas para o ensino de Geografia. A avaliação por parte dos cursistas será realizada ao fim de cada módulo, aplicada por meio de questionário e espaço para críticas e sugestões. A avaliação geral será realizada pelos professores, por meio de relatório. O critério para aprovação no curso será a freqüência mínima de 75% das horas/aulas.


CRONOGRAMA CURSO DE EXTENSÃO - 2013

06/04 – 1º módulo: Geografia do Brasil
Prof. Dr. Francisco José Avelino Júnior

20/04 – 2º módulo: Geomorfologia e pedologia – Conceitos básicos e aplicações
Prof. Dr. Arnaldo Y. Sakamoto

11/05 – 3º módulo: Saneamento Ambiental e ensino de Geografia
Prof. Dr. André Luíz Pinto

25/05 – 4º módulo: Climatologia e Ensino Básico
Profa. Dra. Luiza Luciana Salvi

08/06 – 5º módulo: Questão agrária no Brasil e ensino de Geografia
Profa. Dra. Rosemeire Aparecida de Almeida

10/08 – 6º módulo: Cartografia Básica e ensino de Geografia
Prof. Dr. Wallace de Oliveira

24/08 - 7º módulo: : Cartografia Temática e Ensino Básico
Profa. Dra. Luiza Luciana Salvi

14/09 - 8º módulo: Relação campo-cidade nos livros didáticos: possíveis críticas e abordagens
Prof. Dr. Sedeval Nardoque

28/09 – 9º módulo: Desconcentração industrial e a dinâmica territorial nas pequenas e médias cidades
Profa. Dra. Edima Aranha Silva

sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013

Educação por competência

 A LDB (lei 9394/1996) deslocou o foco do ensino (professor) para a aprendizagem através das competências (dos alunos). Uma das razões para se optar por uma educação centrada em competências diz respeito à democratização da educação.
Prof. Dr. Nilson Machado faz uma pequena e ótima explanação sobre a Educação pautada nas competências, vale a pena conferir!

 

terça-feira, 17 de julho de 2012

A importância do ato de Ler (Paulo Freire)



Sejam bem-vindos Professores e Alunos!

Este Blog se destina ao compartilhamento de materiais, idéias e atividades dos Professores de Geografia da escolas abrangidas pela D. E. de Andradina, buscando práticas para um maior desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos.